{"id":3583,"date":"2025-02-24T11:18:05","date_gmt":"2025-02-24T10:18:05","guid":{"rendered":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/?p=3583"},"modified":"2025-02-24T11:18:05","modified_gmt":"2025-02-24T10:18:05","slug":"co-dalej-z-polska-szkola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/?p=3583","title":{"rendered":"Co dalej z polsk\u0105 szko\u0142\u0105?"},"content":{"rendered":"\n

Le(<\/strong>No<\/strong>)<\/strong>wackiej<\/strong> rewolucji ci\u0105g dalszy<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Zakaz zadawania i oceniania zada\u0144 domowych, manipulacje z podstaw\u0105 programow\u0105, w szczeg\u00f3lno\u015bci j\u0119zyka polskiego i historii, a w sumie obni\u017canie poziomu nauczania \u2013 to jeden z aspekt\u00f3w dzia\u0142a\u0144 obecnego kierownictwa MEN. Warto jednak bli\u017cej przyjrze\u0107 si\u0119 tej do\u015b\u0107 skutecznej destrukcji polskiej szko\u0142y, zw\u0142aszcza w sferze lewackiej indoktrynacji; dzia\u0142aniom, kt\u00f3re cz\u0119sto gin\u0105 w morzu rzekomo nowatorskich rozwi\u0105za\u0144, wrzutek, balon\u00f3w pr\u00f3bnych, a ostatnio w obliczu skandalicznej wypowiedzi \u201eministry\u201d Nowackiej o \u201epolskich nazistach\u201d.<\/p>\n\n\n\n

W przestrzeni medialnej ci\u0105gle pojawiaj\u0105 si\u0119 pomys\u0142y resortu edukacji w stylu: pr\u00f3ba powrotu do skompromitowanej koncepcji jednego przedmiotu \u2013 przyrody zamiast geografii, fizyki, biologii i chemii, zakaz telefon\u00f3w kom\u00f3rkowych, zmiana terminu ferii, liczba opuszczonych godzin lekcyjnych a klasyfikacja, liczba semestr\u00f3w, zmiany dotycz\u0105ce czasu egzamin\u00f3w. Do tego dochodz\u0105 r\u00f3\u017cne pomys\u0142y zwi\u0105zane ze statusem nauczyciela i korekt\u0105 Karty Nauczyciela. O ile te ostatnie projekty s\u0105 efektem nacisk\u00f3w samorz\u0105d\u00f3w lub drobnymi ust\u0119pstwami na rzecz zwi\u0105zk\u00f3w zawodowych, to reszta robi wra\u017cenie zupe\u0142nego chaosu. Mo\u017cna oczywi\u015bcie si\u0119 zastanawia\u0107, na ile ten wysyp pomys\u0142\u00f3w wynika jedynie z braku programu i czekania na jeden wsp\u00f3lny Europejski Obszar Edukacji, kiedy Unia zreformuje nam szko\u0142\u0119 oraz przebuduje ca\u0142\u0105 podstaw\u0119 programow\u0105 w 2026 roku. Na razie przygotowaniem do tej wielkiej zmiany jest tzw. edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca. A mo\u017ce to tylko \u015bwiadoma lub nie, zas\u0142ona dymna dla obecnego lewackiego \u201emarszu przez instytucje\u201d w sferze edukacji, kt\u00f3rej zwie\u0144czeniem b\u0119dzie dopiero \u201ewielka reforma\u201d w roku 2026.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ideologiczne szale\u0144stwo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jednym z jego pierwszych element\u00f3w jest likwidacja HiT-u i wprowadzanie edukacji obywatelskiej. Pr\u00f3\u017cno w niej szuka\u0107 znaczenia suwerennego pa\u0144stwa i mi\u0142o\u015bci do Ojczyzny, wystarczy poruszanie si\u0119 w pi\u0119ciu kr\u0119gach: szko\u0142a, wsp\u00f3lnota lokalna, Ojczyzna, wsp\u00f3lnota europejska i wsp\u00f3lnota mi\u0119dzynarodowa \u2013 wype\u0142nianie dokument\u00f3w, dyskusja oraz klimatyzm. Mo\u017cna powiedzie\u0107, \u017ce uzupe\u0142nia to \u201esz\u00f3sty kr\u0105g\u201d, a wi\u0119c pomys\u0142 wprowadzenia do szk\u00f3\u0142 \u201ew obliczu nieuchronnych zmian klimatu\u201d edukacji klimatycznej na wszystkich poziomach nauczania wplecionej w istniej\u0105ce ju\u017c programy nauczania<\/em> .<\/p>\n\n\n\n

Walka z religi\u0105<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Spektakularnym aspektem kulturowej wojny jest walka z religi\u0105 i Ko\u015bcio\u0142em, realizowana poprzez zmian\u0119 rozporz\u0105dzenia w sprawie nauczania religii w szkole. Docelowo polega ona na wyrzuceniu katechezy ze szk\u00f3\u0142, a przej\u015bciowo istotnym jej ograniczeniu. Niezgodnie z ustaw\u0105 o systemie o\u015bwiaty art. 12 ust.2 (bez porozumienia z Ko\u015bcio\u0142em Katolickim i innymi zwi\u0105zkami wyznaniowymi) dokonano jednej nowelizacji, dotycz\u0105cej \u0142\u0105czenia grup i klas. Nast\u0119pnie przygotowano drug\u0105, dotycz\u0105ca ograniczenia liczby godzin, kt\u00f3ra ma by\u0107 przeprowadzona od nowego roku szkolnego i ograniczy lekcje religii do jednej. W sprawie pierwszej nowelizacji zabra\u0142 g\u0142os Trybuna\u0142 Konstytucyjny wskazuj\u0105c na niekonstytucyjno\u015b\u0107 tych przepis\u00f3w, ale \u0142amanie prawa (gdzie wyk\u0142adni\u0105 jest \u201eoko Tuska\u201d i \u201ezgodno\u015b\u0107 z prawem, tak jak my je rozumiemy\u201d) oraz odrzucanie orzecznictwa Trybuna\u0142u jest typowe dla tej ekipy tak\u017ce w sferze edukacji. <\/strong>Dodatkowo, rozporz\u0105dzeniem w sprawie oceniania i klasyfikacji w przedszkolach i szko\u0142ach publicznych, obni\u017cono rang\u0119 oceny z przedmiotu religia, kt\u00f3ra od wrze\u015bnia 2024 nie jest ju\u017c wliczana do \u015bredniej ocen.<\/p>\n\n\n\n

Protesty Episkopatu w tej sprawie s\u0105 s\u0142abo s\u0142yszalne i gin\u0105 w obliczu rz\u0105dowej machiny propagandowej, podpieraj\u0105cej si\u0119 statystykami uczestnictwa uczni\u00f3w na szkolnych lekcjach religii.<\/p>\n\n\n\n

Edukacja \u201ezdrowotna\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jednak zasadnicza cz\u0119\u015b\u0107 tych dzia\u0142a\u0144 jest nie tylko uderzeniem w rol\u0119 wychowawcz\u0105 szko\u0142y, ale tak\u017ce destrukcj\u0105 samego spo\u0142ecze\u0144stwa. Realizacja planu odbywa si\u0119 obecnie pod has\u0142em edukacji zdrowotnej, a przys\u0142uchuj\u0105c si\u0119 g\u0142osom tak\u017ce \u015brodowisk medycznych, mo\u017cna odnie\u015b\u0107 wra\u017cenie, \u017ce jest to ca\u0142kiem skuteczne. Edukacja zdrowotna, dzi\u015b funkcjonuje w ramach kilku przedmiot\u00f3w, st\u0105d dla niekt\u00f3rych specjalist\u00f3w po\u0142\u0105czenie go w jednym miejscu wydaj\u0119 si\u0119 atrakcyjnym pomys\u0142em. Pozostaje jednak pytanie, dlaczego tak z\u0142o\u017cony przedmiot nauczania, prowadzony na jednej (nie?)obowi\u0105zkowej godzinie w klasach IV-VIII szko\u0142y podstawowej, a potem w szkole ponadpodstawowej \u2013 ma by\u0107 rozwi\u0105zaniem skutecznym (zw\u0142aszcza gdy tre\u015bci edukacji zdrowotnej nie b\u0119d\u0105 realizowane w ramach innych przedmiot\u00f3w) i panaceum na wszystkie problemy zdrowotne w kraju?<\/p>\n\n\n\n

Projekt rozporz\u0105dzenia zmieniaj\u0105cego rozporz\u0105dzenie w sprawie zmiany podstawy programowej kszta\u0142cenia og\u00f3lnego, a w zasadzie dwa projekty \u2013 dla wychowania przedszkolnego i szko\u0142y podstawowej oraz drugi dla szko\u0142y ponadpodstawowej (z edukacj\u0105 obywatelsk\u0105) dotycz\u0105cy edukacji zdrowotnej i jego komponentu w postaci edukacji seksualnej \u2013 zosta\u0142y skierowane do konsultacji spo\u0142ecznych 31 pa\u017adziernika 2024 roku. Uzupe\u0142niono je projektem rozporz\u0105dzenia z dnia 15 listopada w sprawie ramowych plan\u00f3w nauczania dla publicznych szk\u00f3\u0142 (edukacja obywatelska i edukacja zdrowotna). W szkole podstawowej edukacja zdrowotna projektowana jest w wymiarze: w klasach IV-VIII jedna godzina w tygodniu, w szkole ponadpodstawowej jedna godzina (w klasach I-II lub II-III).<\/p>\n\n\n\n

Projekt ten wywo\u0142a\u0142 ogromne poruszenie, setki tysi\u0119cy wys\u0142anych protest\u00f3w, a ich skal\u0119 w\u0142adza stara si\u0119 przemilcze\u0107 i ukry\u0107. <\/strong>W ramach prac i analiz eksperckich powsta\u0142 m.in. opublikowany przez Instytutu Ordo Iuris, raport ekspert\u00f3w Koalicji na Rzecz Ocalenia Polskiej Szko\u0142y, najbardziej chyba solidny pod wzgl\u0119dem merytorycznym i prawnym, odnosz\u0105cy si\u0119 ca\u0142o\u015bciowo do nowego przedmiotu edukacja zdrowotna oraz zawieraj\u0105cy por\u00f3wnanie tre\u015bci zawartych w edukacji zdrowotnej i wychowaniu do \u017cycia w rodzinie. W ramach konsultacji pojawi\u0142a si\u0119 tak\u017ce krytyczna opinia Rady Konferencji Episkopatu Polski ds. Rodziny.<\/p>\n\n\n\n

R\u00f3wnocze\u015bnie nast\u0105pi\u0142 ogromny rozw\u00f3j spo\u0142ecznej aktywno\u015bci, dzia\u0142ania Koalicji na Rzecz Ocalenia Polskiej Szko\u0142y, rodzic\u00f3w Odpowiedzialny Pozna\u0144, potem Odpowiedzialny Szczecin oraz nauczycieli (Nauczyciele dla Wolno\u015bci). W tym bardzo du\u017ce otwarte wyst\u0105pienia: 1 grudnia w Warszawie,11 stycznia w Szczecinie i 12 stycznia w Krakowie.<\/p>\n\n\n\n

Istota sprawy<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Po pierwsze.<\/em> Wychowanie do \u017bycia w Rodzinie (WD\u017b) by\u0142\/jest przedmiotem dobrowolnym, realizowanym za zgod\u0105 rodzic\u00f3w i bez ocen, natomiast w przypadku edukacji zdrowotnej podj\u0119to pr\u00f3b\u0119 wprowadzenia obowi\u0105zkowego przedmiotu (w tym edukacji seksualnej) z naruszeniem konstytucyjnego prawa rodzic\u00f3w do wychowania dziecka zgodnie z w\u0142asnymi przekonaniami: art. 48 ust.1 (Rodzice maj\u0105 prawo do wychowania dzieci zgodnie z w\u0142asnymi przekonaniami. Wychowanie to powinno uwzgl\u0119dnia\u0107 stopie\u0144 dojrza\u0142o\u015bci dziecka, a tak\u017ce wolno\u015b\u0107 jego sumienia i wyznania oraz jego przekonania)<\/em> i art. 53 ust.3 Konstytucji RP (Rodzice maj\u0105 prawo do zapewnienia dzieciom wychowania i nauczania moralnego i religijnego zgodnie ze swoimi przekonaniami).<\/em><\/p>\n\n\n\n

Druga kwestia<\/em>, kluczowa, to likwidacja przedmiotu WD\u017b i zast\u0105pienie go edukacj\u0105 zdrowotn\u0105, a bardzo pobie\u017cna analiza obu dokument\u00f3w, czyli podstawy programowej obu przedmiot\u00f3w, sk\u0142ania do do\u015b\u0107 oczywistych wniosk\u00f3w. WD\u017b swoj\u0105 podstaw\u0119 czerpa\u0142 z art. 18 Konstytucji RP, kt\u00f3ry m\u00f3wi wyra\u017anie, \u017ce ma\u0142\u017ce\u0144stwo jako zwi\u0105zek kobiety i m\u0119\u017cczyzny, rodzina, macierzy\u0144stwo, rodzicielstwo znajduj\u0105 si\u0119 pod opiek\u0105 Rzeczypospolitej<\/em>. A tre\u015bci edukacji zdrowotnej stoj\u0105 w ewidentnej sprzeczno\u015bci z tym zapisem.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Wracaj\u0105c do istoty sprawy<\/strong><\/p>\n\n\n\n

G\u0142\u00f3wne has\u0142a i poj\u0119cia WD\u017b to: rodzina jako warto\u015b\u0107, ma\u0142\u017ce\u0144stwo, rodzicielstwo, ojciec, matka, \u017cona, m\u0105\u017c, mi\u0142o\u015b\u0107 ma\u0142\u017ce\u0144ska, mi\u0142o\u015b\u0107, m\u0119sko\u015b\u0107, kobieco\u015b\u0107, rodzicielstwo, odpowiedzialno\u015b\u0107, szacunek dla drugiego cz\u0142owieka, \u017cycie jako fundamentalna warto\u015b\u0107, dojrza\u0142o\u015b\u0107, planowanie rodziny, wysi\u0142ek, praca, antykoncepcja (oddzielenie \u015brodk\u00f3w wczesnoporonnych), dziecko i jego etapy rozwoju, w tym faza prenatalna, problematyka choroby, cierpienia, staro\u015bci, rodzina tak\u017ce wielopokoleniowa, Dzie\u0144 Matki, Ojca, Babci, Dziadka, podzia\u0142 na tre\u015bci odr\u0119bne dla ch\u0142opc\u00f3w i dla dziewczynek.<\/p>\n\n\n\n

Edukacja zdrowotna to brak dostosowania tre\u015bci do wieku i etapu rozwoju dziecka, w szczeg\u00f3lno\u015bci na etapie szko\u0142y podstawowej (szczeg\u00f3\u0142y zmian fizycznych, dojrzewania, ca\u0142a lista nieprawid\u0142owo\u015bci), wprowadzaj\u0105 przymusowo takie poj\u0119cia jak transp\u0142ciowo\u015b\u0107, cisp\u0142ciowo\u015b\u0107, stereotypy p\u0142ciowe, dobrowolna zgoda jako jedyna podstawa do aktywno\u015bci seksualnej, czy orientacja psychoseksualna (hetero, homo, biseksualna), p\u00f3\u017aniej w szkole \u2013 LGBTQ. Jest to wkraczanie w bardzo intymn\u0105 sfer\u0119 dziecka, na si\u0142\u0119, bez pytania rodzic\u00f3w o zgod\u0119, przy ca\u0142ym zespole klasowym.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

To co w tym rozporz\u0105dzeniu jest szczeg\u00f3lnie widoczne to spos\u00f3b potraktowania rodziny, gdzie mowa jest tylko o tzw. \u201emodelach rodzin\u201d, gdzie nie ma mi\u0142o\u015bci, a eksponuje si\u0119 negatywne zjawiska takie jak przemoc w rodzinie, rozw\u00f3d, separacja, czy \u201emanipulacje w rodzinie\u201d oraz prawa dziecka i obowi\u0105zki rodzic\u00f3w (a dzieci obowi\u0105zk\u00f3w nie maj\u0105), zamiast mi\u0142o\u015bci \u201esatysfakcjonuj\u0105ca relacja\u201d, dobrostan, techniki relaksacyjne, metody antykoncepcji (dziecko jako efekt niechcianej ci\u0105\u017cy). To co uderza w tych zapisach to brak takich poj\u0119\u0107 jak ch\u0142opcy i dziewczynki (nawet przy dojrzewaniu), ojciec, matka, \u017cona, m\u0105\u017c, mi\u0142o\u015b\u0107 ma\u0142\u017ce\u0144ska, m\u0119sko\u015b\u0107, kobieco\u015b\u0107, a tylko w szkole ponadpodstawowej pojawiaj\u0105 si\u0119 s\u0142owa \u201ekobiety\/dziewcz\u0119ta\u201d, ale tylko jak badaj\u0105 piersi, a \u201em\u0119\u017cczy\u017ani\/ch\u0142opcy\u201d jak badaj\u0105 j\u0105dra.<\/p>\n\n\n\n

Ogrom negatywnych skutk\u00f3w wprowadzania tego przedmiotu w wielu aspektach \u2013 psychicznym, moralnym i spo\u0142ecznym \u2013 zosta\u0142 dok\u0142adnie przedstawiony w analizie Instytutu Ordo Iuris oraz w opinii Rady Konferencji Episkopatu Polski ds. Rodziny.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Problematyczna b\u0119dzie z chwil\u0105 podpisania tego rozporz\u0105dzenia (w formie obligatoryjnej, czy dobrowolnej) kwestia faktycznych (a nie formalnych) kwalifikacji do nauczania tego przedmiotu, nowych podr\u0119cznik\u00f3w i tre\u015bci w nim zawartych oraz zapewne wej\u015bcie do szk\u00f3\u0142 tzw. edukator\u00f3w wraz z ich \u201epomocami dydaktycznymi\u201d.<\/p>\n\n\n\n

W efekcie masowych protest\u00f3w, w trwaj\u0105cej obecnie kampanii wyborczej, w Szczecinie 11 stycznia pad\u0142a deklaracja wicepremiera Kosiniaka-Kamysza o braku obligatoryjno\u015bci tego przedmiotu. Zosta\u0142a ona potwierdzona (z oporem) przez pani\u0105 Nowack\u0105 (rozpaczliwy wpis na X, \u017ce kto\u015b myli MEN z MON), 16 stycznia 2025 pad\u0142a jej deklaracja, \u017ce nie ma obowi\u0105zku uczestniczenia w tych zaj\u0119ciach, a potem s\u0142owa premiera Tuska (Jestem raczej zwolennikiem, by stawia\u0107 na dobrowolno\u015b\u0107 ni\u017c przymus)<\/em>, wzmocnione przeciekiem, \u017ce \u201eDonald si\u0119 w\u015bciek\u0142\u201d, maj\u0105cym uwiarygodni\u0107 wycofanie si\u0119 z najbardziej kontrowersyjnej cz\u0119\u015bci tego projektu, a wi\u0119c obowi\u0105zku uczestnictwa w zaj\u0119ciach. Jednak czy to s\u0105 s\u0142owa wa\u017cne tylko do 1 czerwca 2025 roku?<\/p>\n\n\n\n

7 lutego 2025 zosta\u0142 przekazany do konsultacji projekt rozporz\u0105dzenia MEN w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu tre\u015bci dotycz\u0105cych wiedzy o \u017cyciu seksualnym cz\u0142owieka, o zasadach \u015bwiadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o warto\u015bci rodziny, \u017cycia w fazie prenatalnej oraz metodach i \u015brodkach \u015bwiadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kszta\u0142cenia og\u00f3lnego. Zosta\u0142 on wydany na podstawie (?!) ustawy z dnia 7 stycznia 1993 roku o planowaniu rodziny, ochronie p\u0142odu ludzkiego i warunkach dopuszczalno\u015bci przerywania ci\u0105\u017cy.<\/p>\n\n\n\n

Zgodnie z jego pierwszym paragrafem tre\u015bci dotycz\u0105ce rodziny, wiedzy o \u017cyciu seksualnym cz\u0142owieka, o zasadach \u015bwiadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o warto\u015bci rodziny, \u017cycia w fazie prenatalnej oraz metodach i \u015brodkach \u015bwiadomej prokreacji \u2013 s\u0105 realizowane w ramach zaj\u0119\u0107 \u201eedukacja zdrowotna\u201d i jak czytamy w uzasadnieniu w zwi\u0105zku z rezygnacj\u0105 od roku szkolnego 2025\/2026 z przedmiotu Wiedza o \u017cyciu w rodzinie \u2013 w wyniku wprowadzenia nowego nieobowi\u0105zkowego przedmiotu \u201eedukacja zdrowotna\u201d. Zgodnie z uzasadnieniem ucze\u0144 nie b\u0119dzie oceniany, przedmiot nie b\u0119dzie mia\u0142 wp\u0142ywu na promocj\u0119 czy uko\u0144czenie szko\u0142y. Zgodnie z par. 6 projektu rodzic b\u0119dzie m\u00f3g\u0142 wyrazi\u0107 w formie pisemnej rezygnacj\u0119 z uczestnictwa dziecka w zaj\u0119ciach, a ucze\u0144 pe\u0142noletni mo\u017ce zrobi\u0107 to samodzielnie.<\/p>\n\n\n\n

Co dalej?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Niezale\u017cnie od obecnych ruch\u00f3w MEN, trudno nie zgodzi\u0107 si\u0119 ze stanowiskiem Koalicji na Rzecz Ocalenia Polskiej Szko\u0142y, konsekwentnie podtrzymuj\u0105cej swoje wcze\u015bniejsze postulaty: 1. Pozostawi\u0107 WD\u017b 2. Wycofa\u0107 edukacj\u0119 zdrowotn\u0105 3. Szanowa\u0107 konstytucyjne prawa rodzic\u00f3w do wychowania dziecka. R\u00f3wnocze\u015bnie potrzebny jest szeroki front sprzeciwu wobec dzia\u0142a\u0144 kierownictwa MEN, gdy\u017c destrukcja polskiej szko\u0142y b\u0119dzie kontynuowana, a brama dla lewackiej indoktrynacji dzieci i m\u0142odzie\u017cy zostanie szeroko otwarta, zanim nadejdzie stuprocentowa, europejska \u201ereforma\u201d polskiej o\u015bwiaty w roku 2026.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Maciej Kope\u0107 \u2013 w czasach PRL w NZS i KPN, nauczyciel historii, dzia\u0142acz samorz\u0105dowy, polityk, w latach 2006-2008 zachodniopomorski Kurator O\u015bwiaty, 2016\u20132020 podsekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le(No)wackiej rewolucji ci\u0105g dalszy Zakaz zadawania i oceniania zada\u0144 domowych, manipulacje z podstaw\u0105 programow\u0105, w szczeg\u00f3lno\u015bci j\u0119zyka polskiego i historii, a w sumie obni\u017canie poziomu nauczania \u2013 to jeden z aspekt\u00f3w dzia\u0142a\u0144 obecnego kierownictwa MEN. Warto jednak bli\u017cej przyjrze\u0107 si\u0119 tej do\u015b\u0107 skutecznej destrukcji polskiej szko\u0142y, zw\u0142aszcza w sferze lewackiej indoktrynacji; dzia\u0142aniom, kt\u00f3re cz\u0119sto gin\u0105… Czytaj dalej Co dalej z polsk\u0105 szko\u0142\u0105?<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":51,"featured_media":3584,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[379],"tags":[],"class_list":["post-3583","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-nr-56","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3583","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/51"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3583"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3583\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3585,"href":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3583\/revisions\/3585"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/3584"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3583"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3583"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3583"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}