Wprowadzane przez nowy rz\u0105d zmiany w systemie edukacji od pocz\u0105tku budzi\u0142y powa\u017cne zaniepokojenie wielu os\u00f3b i \u015brodowisk. Tym bardziej, \u017ce ca\u0142y czas towarzyszy temu komunikacyjny chaos, a ich szybko\u015b\u0107 (termin 1 kwietnia, czy 1 wrze\u015bnia 2024) nie daje \u017cadnych szans na logiczne i systemowe zmiany w podstawie programowej, podr\u0119cznikach, systemach oceniania. Co wi\u0119cej, w kierownictwie MEN nie wida\u0107 os\u00f3b, kt\u00f3re mia\u0142yby wi\u0119ksze do\u015bwiadczenie i g\u0142\u0119bsz\u0105 wiedz\u0119 o funkcjonowaniu systemu edukacji. Nie wida\u0107 te\u017c \u017cadnego sp\u00f3jnego celu, w szczeg\u00f3lno\u015bci dotycz\u0105cego podniesienia jako\u015bci nauczania, a jedynie realizacj\u0119 skrajnie lewicowych i populistycznych hase\u0142.<\/p>\n\n\n\n
Rezygnacja z ocen z wielu przedmiot\u00f3w, mo\u017ce likwidacja egzaminu \u00f3smoklasisty (?!) grozi rekrutacyjnym chaosem, dodatkowo brak egzamin\u00f3w zewn\u0119trznych oznacza likwidacj\u0119 obiektywnych narz\u0119dzi oceny stanu edukacji na poziomie szko\u0142y, gminy, powiatu, wojew\u00f3dztwa, czy ca\u0142ego kraju.<\/p>\n\n\n\n
\u201eZakaz\u201d zada\u0144 domowych (a gdzie zagwarantowana w Karcie Nauczyciela swoboda sposobu nauczania przez nauczyciela?) raczej doprowadzi do chaosu w szko\u0142ach (nawet szefowe MEN do tej pory nie potrafi\u0105 poda\u0107 sp\u00f3jnej definicji zadania domowego). Mo\u017cna si\u0119 zreszt\u0105 spodziewa\u0107, \u017ce \u201ezakaz\u201d prac domowych, to tylko wst\u0119p do powrotu godzin \u201ekarcianych\u201d, a tzw. wyr\u00f3wnywanie szans nast\u0105pi tylko na lekcjach \u201er\u00f3wno\u015bciowych\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Przy okazji ju\u017c realizowanej obecnie deformy edukacji warto zauwa\u017cy\u0107, \u017ce jeszcze par\u0119 tygodni temu media g\u0142\u00f3wnego nurtu \u201emartwi\u0142y\u201d si\u0119 o jako\u015b\u0107 naszej edukacji przy okazji wynik\u00f3w bada\u0144 PISA (2022). \u201eZapomnia\u0142y\u201d zreszt\u0105 przy tym napisa\u0107, \u017ce w 2015 roku Polska zajmowa\u0142a w tych badaniach dopiero 19 miejsce, w roku 2018 \u2013 11 miejsce, a w roku 2022 \u2013\u201etylko\u201d 12 miejsce. Teraz tej troski o jako\u015b\u0107 edukacji pr\u00f3\u017cno szuka\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Obecnie przedstawione plany redukcji podstawy programowej nie wr\u00f3\u017c\u0105 niczego dobrego, nie wida\u0107 te\u017c wi\u0119kszej troski o sp\u00f3jno\u015b\u0107 podstawy programowej szko\u0142y podstawowej i ponadpodstawowej, korelacji mi\u0119dzy-przedmiotowej. O ile \u201eodchudzanie\u201d podstawy programowej o 20 % w b\u0142yskawicznym tempie z tylu przedmiot\u00f3w wr\u00f3\u017cy \u201etylko\u201d edukacyjny chaos i w przysz\u0142o\u015bci egzaminacyjne i \u201epodr\u0119cznikowe\u201d zamieszanie, to ju\u017c zmiany zakresu nauczania historii i j\u0119zyka polskiego (przede wszystkim poszatkowanie kanonu lektur) s\u0105 znacznie gro\u017aniejsze. Ju\u017c sam pobie\u017cny przegl\u0105d zmian, w przekazanej przez MEN do tzw. prekonsultacji \u201eodchudzonej\u201d podstawie programowej z historii, napawa groz\u0105.<\/p>\n\n\n\n
Przedstawiony zakres zmian dobrze oddaje spos\u00f3b my\u015blenia, ideologiczne zap\u0119dy i polityczne inklinacje obecnej w\u0142adzy \u2013 uleg\u0142o\u015b\u0107 wobec Niemiec, wrogo\u015b\u0107 wobec Ko\u015bcio\u0142a, niech\u0119\u0107 do tradycji i dumy narodowej, przywi\u0105zanie do komunistycznego dziedzictwa PRL. Podej\u015bcie to jak widzimy realizowane jest nie tylko w szkole. Karygodne dzia\u0142ania podejmuje tak\u017ce Ministerstwo Klimatu poprzez zamach na Znak Polski Walcz\u0105ce i tablic\u0119 \u017bo\u0142nierzy Wykl\u0119tych.<\/p>\n\n\n\n
Przeanalizujmy proponowane zmiany w nauczaniu historii w szkole podstawowej. W klasie IV wyci\u0119to m.in. chrzest Polski, zwyci\u0119stwo grunwaldzkie, Zawisz\u0119 Czarnego, przeora Kordeckiego, Stefana Czarneckiego, Danut\u0119 Siedzik\u00f3wn\u0119 \u201eInk\u0119\u201d, obron\u0119 G\u0142ogowa, chrystianizacj\u0119, misj\u0119 \u015bw. Wojciecha, ocalenie przed najazdem bolszewickim. Zmasakrowano te\u017c ca\u0142\u0105 ideowo-to\u017csamo\u015bciow\u0105 \u201epreambu\u0142\u0119\u201d (cele edukacyjno-wychowawcze) przedmiotu historia. W klasach V-VIII wyci\u0119to m.in. rol\u0119 Ko\u015bcio\u0142a w \u015bredniowieczu, powstanie wielkopolskie i powstania \u015bl\u0105skie, COP, budow\u0119 Gdyni, bitwy wojny obronnej i bohaterstwo Polak\u00f3w, miejsca zbrodni sowieckich i niemieckich, \u017co\u0142nierzy niez\u0142omnych, Jana Paw\u0142a II.<\/p>\n\n\n\n
W liceum og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105cym (podstawa 2018) znika m.in. mi\u0142o\u015b\u0107 do Ojczyzny i szacunek dla tradycji, wodzowie w XVII wieku, Romuald Traugutt, znaczenie wiary i j\u0119zyka w okresie zabor\u00f3w, E. Kwiatkowski i W. Grabski, bitwy wojny obronnej w 1939 roku, wsp\u00f3\u0142praca obu agresor\u00f3w \u2013 Rosji i Niemiec, Ponary, Pia\u015bnica, Palmiry, ludob\u00f3jstwo<\/em> na Wo\u0142yniu, W. Pilecki, M.M. Kolbe, \u017begota, J. Karski, I. Sendlerowa, Ulmowie, dow\u00f3dcy i bitwy II wojny \u015bwiatowej z udzia\u0142em Polak\u00f3w (znika te\u017c bohaterstwo<\/em> polskich \u017co\u0142nierzy), walki na Kresach Wschodnich II RP, \u017co\u0142nierze wykl\u0119ci\/niez\u0142omni, NSZ, WiN, NZW, prze\u015bladowania Ko\u015bcio\u0142a w PRL, Radio Wolna Europa.<\/p>\n\n\n\n Redukcja tre\u015bci nauczania, kt\u00f3re w przedmiotach historii i j\u0119zyka polskiego proponuje Koalicja 13 grudnia, maj\u0105 charakter znacznie bardziej ideologiczny, skrajnie lewicowy i s\u0142u\u017c\u0105cy demonta\u017cowi naszej to\u017csamo\u015bci narodowej ni\u017c zmiany wprowadzone przez poprzednie rz\u0105dy PO-PSL. Tzw. reforma minister Katarzyny Hall rozpocz\u0119ta w 2009 roku na poziomie gimnazjum, w 2012 roku obj\u0119\u0142a szko\u0142y ponadgimnazjalne, masakruj\u0105c przedmioty og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce i wprowadzaj\u0105c w ich miejsce systemem rozszerze\u0144 oraz dwa nowe przedmioty uzupe\u0142niaj\u0105ce: histori\u0119 i spo\u0142ecze\u0144stwo<\/em>, na kt\u00f3ry ucz\u0119szczali uczniowie ucz\u0105cy si\u0119 przedmiot\u00f3w przyrodniczych w zakresie rozszerzonym oraz przyrod\u0119<\/em>, na kt\u00f3ry ucz\u0119szczali uczniowie ucz\u0105cy si\u0119 przedmiot\u00f3w humanistycznych w zakresie rozszerzonym. W efekcie nauka historii dla uczni\u00f3w gimnazjum ko\u0144czy\u0142a si\u0119 na 1918 roku, a wiek XX by\u0142 realizowany w I klasie szko\u0142y ponadgimnazjalnej. Czyli dla wi\u0119kszo\u015bci uczni\u00f3w nauka historii ko\u0144czy\u0142a si\u0119 na tym etapie. Tamta deforma edukacji wywo\u0142a\u0142a w 2012 roku protesty spo\u0142eczne i doprowadzi\u0142a do strajku g\u0142odowego w Krakowie prowadzonego w obronie nauczania historii.<\/p>\n\n\n\n Obecna destrukcja polskiej szko\u0142y ma charakter wybitnie ideologiczny, skrajnie lewicowy, demontuj\u0105cy to\u017csamo\u015bciowy kr\u0119gos\u0142up narodu, niszcz\u0105cy tradycj\u0119, stanowi\u0105cy powr\u00f3t do pedagogiki wstydu. Nie jest przypadkiem, \u017ce panie minister same tytu\u0142uj\u0105 si\u0119 tylko Ministrami Edukacji (bez Narodowej). Populistyczne has\u0142o braku zada\u0144 domowych to tylko prosta recepta na obni\u017canie poziomu nauczania i chaos w szkole. Natomiast kolejne zmiany, zw\u0142aszcza te dotycz\u0105ce podstawy programowej z przedmiot\u00f3w humanistycznych (w szczeg\u00f3lno\u015bci z historii), ods\u0142aniaj\u0105 prawdziw\u0105 istot\u0119 i kierunek wprowadzanych zmian, nawet je\u015bli pod wp\u0142ywem oburzenia, krytyki i protest\u00f3w pani \u201eministra\u201d wycofa si\u0119 z cz\u0119\u015bci \u201ereform\u201d i zapis\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n Z jednej strony jest to uderzenie w postacie \u2013 symbole, pow\u00f3d naszej dumy narodowej, zaczynaj\u0105c od Zawiszy Czarnego, wodz\u00f3w w XVII wieku (\u201eprzy okazji\u201d pewnie i husarii), Romualda Traugutta, bitew i dow\u00f3dc\u00f3w w II wojnie \u015bwiatowej, rotmistrza Witolda Pileckiego i Danut\u0119 Siedzik\u00f3wn\u0119 \u201eInk\u0119\u201d. Znika tak\u017ce bohaterstwo<\/em> naszych \u017co\u0142nierzy. Z drugiej strony nie mo\u017cna ju\u017c m\u00f3wi\u0107 o po\u015bwi\u0119ceniu Polak\u00f3w ratuj\u0105cych \u017byd\u00f3w (\u017begota, I. Sendlerowa, Ulmowie, Jan Karski), co wi\u0119cej nawet tolerancja dla \u017byd\u00f3w w pa\u0144stwie Kazimierza Wielkiego jest ju\u017c pass\u00e9<\/em>.<\/p>\n\n\n\n Znikaj\u0105 tak\u017ce inne powody do naszej dumy, cho\u0107by sukcesy gospodarcze (czyli ta \u201emegalomania\u201d, kt\u00f3ra tak nie podoba si\u0119 obecnej w\u0142adzy) \u2013 budowa Gdyni (razem z E. Kwiatkowskim), reformy Grabskiego (w\u0142asna waluta, silny polski z\u0142oty), magistrala w\u0119glowa, Centralny Okr\u0119g Przemys\u0142owy. Kolejny element zmian to uderzenie w Ko\u015bci\u00f3\u0142. St\u0105d znika rola Ko\u015bcio\u0142a (chrzest Polski, chrystianizacja, rola Ko\u015bcio\u0142a w kulturze, znaczenie wiary i Ko\u015bcio\u0142a w podtrzymywaniu polskiej to\u017csamo\u015bci w okresie rozbior\u00f3w, M.M. Kolbe, rola Jana Paw\u0142a II w upadku komunizmu). Za tym id\u0105 inne dzia\u0142ania, w tym d\u0105\u017cenie do ograniczenia liczby godzin religii, ocen, wypchni\u0119cia lekcji religii ze szko\u0142y lub na jej obrze\u017ca (ostatnie lekcje), \u201epozbycie\u201d si\u0119 rekolekcji, czy np. usuni\u0119cie dzie\u0142 Jana Paw\u0142a II z kanonu lektur (podobnie \u201eQuo vadis\u201d Henryka Sienkiewicza).<\/p>\n\n\n\n Jeszcze jedna kwestia, to \u201eproblem\u201d niemiecki czyli wyrzucenie z nauczania tre\u015bci pocz\u0105wszy od Grunwaldu i Zakonu Krzy\u017cackiego, walki z germanizacj\u0105, powsta\u0144 \u015bl\u0105skich i Powstania Wielkopolskiego, po niemieckie zbrodnie i terror okupacji, niemieck\u0105 odpowiedzialno\u015b\u0107 za II wojn\u0119 \u015bwiatow\u0105 i ludob\u00f3jstwo (bo mamy niemieckie \u201eprzyw\u00f3dztwo w Europie\u201d i koniec stara\u0144 o reparacj\u0119).<\/p>\n\n\n\n Pozostaje jeszcze sprawa rozliczenia systemu komunistycznego oraz stalinowskich i p\u00f3\u017aniejszych zbrodni. St\u0105d ruguje si\u0119 \u017co\u0142nierzy wykl\u0119tych\/niez\u0142omnych, NSZ, WiN, NZW, prze\u015bladowa\u0144 Ko\u015bcio\u0142a w PRL, czy Radia Wolna Europa (w ko\u0144cu to Koalicja 13 grudnia).<\/p>\n\n\n\n W obliczu tych ideologicznych plan\u00f3w brak ju\u017c miejsca i czasu dla jako\u015bci nauczania, dla samych nauczycieli oraz ich roli w procesie nauczania i wychowania (teraz damy wam podwy\u017cki, a w zamian nast\u0105pi akceptacja \u201ereform\u201d). Pr\u00f3\u017cno te\u017c szuka\u0107 dba\u0142o\u015bci o zachowanie konstytucyjnego prawa rodzic\u00f3w do wychowania dziecka zgodnie z w\u0142asnymi przekonaniami.<\/p>\n\n\n\n Skala demonta\u017cu systemu edukacji budzi do\u015b\u0107 szeroki spo\u0142eczny op\u00f3r (mo\u017ce nawet jeszcze wi\u0119ksze zdumienie). Jednak dotychczasowe \u201esukcesy\u201d i determinacja nowej w\u0142adzy w walce o \u201epraworz\u0105dno\u015b\u0107\u201d, si\u0142owe przejmowanie publicznego radia i telewizji i coraz to kolejnych instytucji, szerokie wsparcie medi\u00f3w g\u0142\u00f3wnego nurtu, milczenie (czy wr\u0119cz pochwa\u0142y) tzw. demokratycznego Zachodu oraz skrajnie ideologiczny i polityczny charakter \u201ereform\u201d w edukacji \u2013 wywo\u0142uj\u0105 obawy, \u017ce niestety czeka nas raczej \u201ed\u0142ugi marsz\u201d w obronie polskiej szko\u0142y, praw rodzic\u00f3w, naszej historii, tradycji i to\u017csamo\u015bci narodowej ni\u017c szybki sukces.<\/p>\n\n\n\n Maciej Kope\u0107 \u2013 w czasach PRL zaanga\u017cowany w NZS i KPN, nauczyciel historii, dzia\u0142acz samorz\u0105dowy, polityk, w latach 2006-2008 zachodniopomorski Kurator O\u015bwiaty, w latach 2016\u20132020 podsekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Wprowadzane przez nowy rz\u0105d zmiany w systemie edukacji od pocz\u0105tku budzi\u0142y powa\u017cne zaniepokojenie wielu os\u00f3b i \u015brodowisk. Tym bardziej, \u017ce ca\u0142y czas towarzyszy temu komunikacyjny chaos, a ich szybko\u015b\u0107 (termin 1 kwietnia, czy 1 wrze\u015bnia 2024) nie daje \u017cadnych szans na logiczne i systemowe zmiany w podstawie programowej, podr\u0119cznikach, systemach oceniania. Co wi\u0119cej, w kierownictwie… Czytaj dalej Lewicowa rewolucja, czy powr\u00f3t komuny<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":51,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[351],"tags":[],"class_list":["post-1325","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nr-30","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1325","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/51"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1325"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1325\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1326,"href":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1325\/revisions\/1326"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1325"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1325"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/prawdajestciekawa.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1325"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}